每年，幼兒的家長們都會苦惱著到底他們的小朋友可不可以去上幼稚園這個問題。他們問我，"我們今年是不是應該幫查查報名上幼稚園，還是再多等一年等他較大一些，心智發展較成熟的時候再送他去，學習成效會比較好？"
身為一位教師，我經歷過不同年齡層的孩子。在教書生涯初期，我花了幾年的時間在美國幼稚園教小朋友。不可避免的，擔心的父母總是會問他們的孩子可以上幼稚園了嗎？
依據我的經驗，老師和家長應該一同就孩子在社會能力上，情緒控制能力，肢體能力以及觀念性知識上的實際發展狀況進行評估。幼兒反應在上述各項能力上的心智發展情形是決定他是否準備好上幼稚園的依據。

社會能力評估

在評估一個幼兒社會能力發展的程度，可以從他是否曾經有過愉快的托兒所生活來判斷。記得，一般托兒所會規劃活動，為幼兒上幼稚園做好準備，然而這些活動的內容往往與幼兒進入幼稚園時所接觸的活動大不相同。這類家庭式托兒中心或幼兒看護中心所提供的學齡前課程方案多不像正規幼稚園教室所提供的課程有系統。在那兒，大部分的時候，小朋友只是被鼓勵參加團體活動，但卻沒有參加的必要性。舉例來說，如果小麗只想玩洋娃娃，不想認識不同的形狀或顏色，她可依照自己的意志。而在多數的幼稚園裡，小朋友只有兩種選擇：參加團體活動或者離開這個團體。
此外，考量幼兒的社會行會也是必要的。小朋友是否能與其他小朋友發生良性的互動？是不是願意排隊以及和他人分享？是不是能夠清楚地表達他的想法與感受？依照指示動作的意願如何？幼兒在這些技能上的發展，對於托兒教育中心人員而言，並非他們的教學重點目標，但這些技能卻是讓小朋友在幼稚園的社交生活得以成功的重要基礎。

情緒控制能力評估

幼兒在情緒控制力上的發展情形也是不可忽略的。幼兒如果沒有任何上托兒所的經驗，上幼稚園造成生活上的急遽轉變對幼兒的心理將造成明顯的傷害。在這樣的情況下，因與父母分離而形成的焦慮會變得十分強烈。源自於此的情緒壓力再加上較為組織化的環境與較複雜的社會互動，讓幼兒陷入極度的適應困難。如果你的孩子不曾上過托兒所，我會建議你在送他去幼稚園之前幫他報名一些短期課程，將有助於他學習處理與父母分離的焦慮情緒，並且讓他在正式到幼稚園上課之前能夠提前適應幼稚園組織化的本質。

肢體能力評估

幼兒必須具備一些特定的肢體能力才能讓他輕鬆渡過初上幼稚園時的適應期。幼兒會不會自己綁鞋帶？會不會自己上廁所？會不會自己解鈕扣，扣鈕扣？是不是可以將自己的外套和鞋子放好？再次強調，這些技能並非絕對必要，但對幼兒進入幼稚園時，對環境的適應能力與信心的建立有絕對的幫助。

相關能力的準備

在認知觀念上的相關能力，有些東西是你可以教給你的小朋友的，幫助他成功地完成幼稚園生活。幼兒是否能分辨顏色和形狀？會不會寫和認得自己的名字？認不認得數字1到10？是不是可以從１數到10？有沒有使用過剪刀和膠水？依據我的經驗，具備這些知識的學生進入幼稚園之後不論是在心理的調適上或是學習新事物上所遭遇的困難都較少。 最後，決定幼兒是否可以上幼稚園，是見人見智的。身為一個教育人員，上述建議是來自我過去的教學經驗與專業的觀察分析結果。然而，家長和老師如果依據本文所列之評估要點完成這項重要的決定，是可以有?對的信心的。

About the Author Jessica Chrisman hold a master's degree in Fine Arts specializing in curriculum design and instruction, and a bachelor's degree in elementary education. She has worked as a teacher in Minnesota for the past four years and has owned and operated a home child care business.