女孩和男孩來玩遊戲
童年時期的遊戲是如何影響成年人的工作關係
作者：Theresa
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對於兒童的發育而言，遊戲是絕對重要的，其意義更不應該只是遊戲而已。有時候成年人很難以去瞭解遊戲的重要性，但是成年人的工作態度和孩子們遊戲時的態度卻是有密切的關連。假如我們在學校的遊戲場旁觀看兒童玩耍，我們將可更深入瞭解成年人在工作場所中互動的模式。幼年時期的這些社交經驗將伴隨著我們的生活。而且，這些經由學習而產生的行為是有性別上的差異。 因此，什麼是我們要從旁觀察的呢？男孩和女孩所玩的遊戲是不同的，一般來說，男孩們為了成就令人讚賞的成功事業而學習充實自己。 我們會看見男孩們形成小團體玩耍。假如我們問男孩們「誰在扮演誰？」我們得到答案是關於團隊、領導者和追隨者、階級制度和誰會擊敗誰。我們也可以獲知關於其他團體成員的訊息，並發現他們之間明顯階級區分。在16歲這個年紀的男孩對於難懂的事物如﹣群體的政治覺察﹣是遠勝過他們的姊妹的認知。 假如我們問女孩們相同的問題「誰是在扮演誰？」我們所獲得答案將是關於友誼、最好的朋友的名單，過去最好的朋友，以及其他的女孩是如何破壞他們的友誼種種故事。 團體遊戲教導兒童規則，不只是單純的知道和遵守規則，更重要的是規則的制定、變通和違反時的因應之道。要想成功地去執行規則有一些重要且巧妙的方法必須精通。這些被我們延續至成人工作中的團體遊戲態度讓兒童為日後之工作做好準備。 領導者和爭議 對一個有生產力的組織而言，團體和扮演不同角色的個人構成成年人的工作環境。工作夥伴之間的溝通方式決定了他們之間的關係，以及在大環境中的態度、動機和表現。即使你是個人工作者，亦將無法避免地與其他團體接觸，而必須了解遊戲規則，競爭對手和面臨的風險，當然還包括對於成功與失則的健康態度。很明顯地，那些受到良好團體遊戲訓練的人佔了較多的優勢。 縱觀現今的經濟制度，工作的目的是為了製造或提供產品來獲得利潤。事業上的成就意謂著你比別人成功，有效率，更能掌握經濟效益。因此，為了成為勝利者而競爭是必然地。 男孩們從團體遊戲中學習到勝利是重要的、美好的以及成為勝利團隊的一員是美妙的。一般女孩對於建立同盟較有興趣，她們常視勝利為壞事，因為總會有人因失敗而神傷或沮喪。對女孩們而言，受到喜愛是遠較獲得勝利來得重要。 團體遊戲也讓參與者有機會建立對失敗的正確觀念。參與團體遊戲的男孩們了解到失敗時的痛苦，但那感覺僅是短暫的。你可日後反敗為勝。因此，他們學習從失敗中繼續前進。而總是避免競爭的女孩們就沒有學習到如何面對失敗。她們傾向將責任導向自己，並且發現難以回擊。 職場就好比遊戲場 成年人的領導能力是幼年經驗的累積。團體的參與者瞭解一位能負起責任且能自信地做出不受歡迎的決定的領導者是重要地。假如團隊的成功必須要有批評，他們能夠欣然接受。而女孩們往往對於被指揮和不和善的態度感到不舒服。她們通常會刻意地避免爭執，特別是那種傷害他人的感受。 現代的管理理論是傾向全員參與式的管理。在這方面男人有許多要向女人學習的地方。在這類管理的合作模式中，所有組織的成員都必須直接參與計劃設定、決策以及變更的過程。這個時候，信賴和友誼便扮演著特別重要的角色，而此種管理風格的倡導者之靂感來自於女孩們的遊戲方式。 很明顯的，我們有很多東西是需要相互學習的，特別是當瞭解兒童遊戲的模式，以及其對成年人工作關係的影響時更當如此。 About the Author Theresa is the published author of four books on small business and entrepreneurial education. She runs a SOHO writing and research business and has recently completed a manuscript on the future of the family. She feels strongly about maintaining the institution of the family in an age where its existence is increasingly affected, and she promotes all forms of family education and training. Mrs. L� |
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